教导部请求中小黉舍天天同一安排30分钟的大年夜课间体育活动，但若何才能让30分钟的大年夜课间活动避免流于情势，真正发挥出赞助学生锤炼身材、激发活动兴趣等综合成效？这就须要机制的保障和黉舍的居心尽责。近日，由中国教导学会体育与卫生分会、河南省教导厅结合主办的全国中小学落实天天两个大年夜课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场不雅摩交换会在郑州举办。郑州市的多所黉舍展示了富有特点的大年夜课间活动，北京、深圳、武汉、重庆等地的代表分享了本地开展大年夜课间体育活动的经验。
校园里的“小胖墩”“小眼镜”还在增长，如今又有了令人担心的“小焦炙”群体，抓好黉舍体育已经更加显得急切。河南省学生体育总会常务副主席兼秘书长郭蔚蔚向中青报·中青网记者表示，“我们一向在引导校长、教导治理者，要对黉舍体育有从新熟悉和从新定位。以前，黉舍体育的功能价值根本就是加强学生体质。如今，黉舍体育新的‘四位一体’的目标已经异常明白，那就是享受乐趣、加强体质、健全人格、锤炼意志。”
正所谓“完全人格，首在体育”，郭蔚蔚表示，“黉舍体育以前以加强学生体质为重要义务的功能价值已经放大年夜，如今的黉舍体育包含着更广泛、更深刻的教导内涵。这请求我们无论是上好体育课，照样设计大年夜课间，照样组织学生的体育社团活动，以及举办学生的体育比赛，除了欲望孩子们在介入体育活动的过程中加强体质之外，还要让他们体验、感触感染到体育更深刻的教导内容，并由此受益。”
在郑州市金水区四月天小学，主题为“柔韧有愉·乐享体育”的大年夜课间活动以体操动作为基本，根据不合年纪段学生的身心特点，设计不合的体操练习动作，如劈叉、仰卧推起成桥、肩肘倒立等。四月天小黉舍长黄彦松介绍，黉舍大年夜课间活动以低年级段“重柔韧、多游戏”，高年级段“重力量、多技能”为原则，多年保持下来，学生的体质健康程度、心理健康程度等都有了明显晋升，并且在反复的柔韧练习中，学生坚持不懈的意志品德也获得了锤炼。
在郑州市金水区金沙小学，大年夜课间活动以动感、豪情的啦啦操为基本，融合了“街舞、花球、技能、体能”等多种元素，活力四射的排场给人留下深刻印象。金沙小学的啦啦操在全国有名，黉舍的啦啦操队曾活着界比赛获奖6次，在国内比赛更是获奖无数。黉舍的大年夜课间活动以啦啦操为基本，这既展示了黉舍特点，也实现了啦啦操在全部学生中的推广普及。金沙小黉舍长常凯介绍，黉舍啦啦操大年夜课间的动作按照从易到难、循序渐进的原则进行设计，让所有的孩子都能慢慢控制。黉舍还结合体育课内容，对啦啦操大年夜课间活动的动作赓续进行更新，以便让学生在6年的小学生活里，每年都能发来岁夜课间的新变更，让学生们保持兴趣。如街舞、集体花球、组合技能等动作，就在赓续编排进大年夜课间活动后，获得学生的青睐。
按照教导部的请求，中小黉舍要出力保障学生天天校内、校外各一小时体育活动时光。个中校内的一小时体育活动时光，除体育课之外，大年夜课间体育活动也是异常重要的一块。因为体育课有大年夜纲领求，各个黉舍都有根本的落实标准。而大年夜课间体育活动的内容、情势，很大年夜程度上由黉舍自立把握，假如一所黉舍的校长没有充分熟悉到体育的重要功能价值，黉舍大年夜课间体育活动也就很有可能流于情势，很难做到保质保量。这也将导致中小学生天天在校一小时的体育活动时光难以包管。
在郑州市金水区黄河路第二小学，黉舍的大年夜课间体育活动以篮球为重要内容。在郑州市金水区农业路小学，黉舍的大年夜课间体育活动以足球为重要内容。无论大年夜课间体育活动的载体怎么变更，记者留意到，几所黉舍的大年夜课间体育活动都表现出了全员介入、重视身材锤炼后果、兼具趣味性等几个特点。
郭蔚蔚介绍，河南省在落实中小学大年夜课间体育活动的工作上是走在全国前列的，出现了很多表示凸起的黉舍，但十几年前，在推动这项工作的过程中，也走过弯路。
郭蔚蔚回想，河南省早在2009年就开端落实当时提出的中小学生天天锤炼一小时的请求，但推动过程很难。因为想让中小黉舍落实这项工作，还缺乏机制的推动。所以，从2013年的秋季学期开端，河南省把天天高低午各一个30分钟的大年夜课间写进了中小黉舍的课表，形成一种轨制。这就从机制上包管了大年夜课间体育活动的落实。郭蔚蔚说，因为有了这个机制，尽管黉舍与黉舍之间的具体做法仍有差别，但所有中小黉舍都确保学生天天有两个大年夜课间体育活动的时光。
当30分钟的大年夜课间体育活动停止，学生们根本上都已额头冒汗。据常凯介绍，对学生参加大年夜课间体育活动后的抽样心率测试显示，学生的心率根本上都在每分钟140次阁下，达到了中高强度的锤炼后果。
“包管学生在参加大年夜课间体育活动时的全员介入性、合适负荷（锤炼强度）、新鲜有趣等，实际上也是我们对黉舍体育提出的请求。”郭蔚蔚表示，“凡是大年夜课间体育活动做得好的黉舍，肯定都遵守了这3个基来源基本则”。
郭蔚蔚表示，“体育的最大年夜特点就是学生的亲自体验和亲自介入”。也只有在学生亲自体验和亲自介入体育活动的过程中，体育的教导功能，诸如培养学生的团队意识、规矩意识、抗挫折才能等，才能实现。如何才能吸引学生积极介入包含大年夜课间在内的各项黉舍体育活动，须要黉舍订体育有深刻懂得，须要对体育活动进行精心设计、使其相符学生身心特点。郭蔚蔚说：“我们提出的一个标语就是，安排大年夜课间不是体育师长教师的义务，大年夜课间是校长的公开课，大年夜课间搞得好不好，义务在校长。”假如一个校长可以或许看清楚黉舍体育的功能价值，他必定会千方百计地把大年夜课间体育活动这件工作做好。
大年夜课间体育活动做得短长，可以从一个侧面表现出一个地区、一所黉舍订黉舍体育价值的认知程度。
有些黉舍可以把大年夜课间体育活动做到丰富多彩，让学生既锤炼身材，又享受到活动的快活，激发参加活动的兴趣，还能获得在活动中锤炼意志的教导。如许的黉舍，大年夜课间体育活动已经尽可能表现出“四位一体”的黉舍体育目标。但也有很多黉舍，仅仅以跑步、做广播操等方法作为大年夜课间体育活动的重要内容，黉舍体育仍逗留在体育锤炼的层面上。甚至有可能让大年夜课间体育活动流于情势，掉去其意义。